初二男生不会买早点 溺爱孩子谁之过

  孩子都是家长手心里的宝。现在的孩子,从小就受到家长的宠爱,衣来伸手,饭来张口,有些孩子上小学了,衣服要家长穿,书包要家长背;有些孩子上初中了,被子要家长叠,起床要家长喊……对于这一切,很多家长都习以为常。偶尔,也有家长反省:我这样是不是太溺爱孩子了?
  是什么导致了家长的无限溺爱?如何提高孩子的自理能力?我们听听厦门科技中学陆豪老师的分析和建议。
  讲述
  赵女士(初二学生家长)
  孩子初二,我还为他叠被子
  儿子属三代单传,自然成了我们一家人手心里的宝。不知为什么,儿子出生后体质很弱,就更让我们对他关怀备至,舍不得让他吃苦受累。每天,我们都围着他转,吃饭穿衣玩耍,都有大人陪着。而在我看来,这一切也很自然,现在的孩子好像大多都是这样长大的。
  小学一年级,儿子身体还是比较弱。看着他瘦小的身体要背着一个大书包,爷爷特别不忍心,所以,上小学的时候儿子的书包都是爷爷帮着背,到了校门口才把书包交到儿子手里;而一放学,儿子的书包自然又到了爷爷的手里。回到家里,奶奶便把早已准备好的食物都端到儿子面前,就担心他不肯吃。
  平时,只要儿子开口,他的要求都能得到满足。除了生活自理能力弱一些外,儿子其它方面的表现都还不错。身边不少朋友都说现在的孩子生活能力太差了,要锻炼孩子独立生活的能力,不能溺爱孩子,过分的爱是一种“甜毒水”,我也觉得很有道理。可是,好像有一种惯性,不为儿子做些什么我心里头就不踏实。
  现在,儿子上初二了。每天早上,闹钟过后若儿子的房间还不见有动静我就会去喊儿子起床,爷爷奶奶会督促他吃下精心准备的早点,而他爸爸会及时把他送到学校上课。孩子上学后我还忙着为他叠被子、整理床铺、收拾房间。
  有时,我也想让孩子自己动手做一些事情,可爷爷奶奶老是说孩子上学太辛苦了,回家就不乐意我们安排孩子做学习以外的事。还说我们大人闲着也是闲着。
  一方面因为爷爷奶奶反对,另一方面,我也狠不下心来让孩子所有的事情都自己做,所以,现在儿子在生活上真的比较“低能”,比如:有一天让他去买早点,他不知道要去哪里买;有一回让他用洗衣机洗衣服,他竟然忘记放洗衣粉……
  虽然我也知道,我们不能够跟孩子一辈子,未来的道路要靠他自己去行走,但我也安慰自己:“树大自然直”。我这样是不是溺爱孩子而且没有底线了?
  点评
  陆豪(厦门科技中学教师、教育硕士)
  溺爱孩子是家长的通病
  这位家长确实是过于溺爱孩子了,被溺爱的孩子将来是适应不了社会发展的,有些被溺爱的孩子甚至最终走上犯罪的道路。家长长辈不可能一辈子都陪在孩子身边,如果他们连基本的生活自理能力都没有的话,那他们又怎么会有出息和成绩呢?
  古人云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”说的就是逆境才能出人才,大凡有成就的人都是在逆境中成长起来的。溺爱孩子是很多家长的通病,他们无原则地对孩子百依百顺,造成孩子自私自利,一切以自我为中心。
  有的家长将自己的一切希望寄于孩子身上,视孩子为掌上明珠,产生了“绝不能让孩子遭一点罪、受一点委屈”的心理,尽量满足孩子提出的一切要求,结果适得其反,不少孩子成了家里的“小皇帝”,学校的“小霸王”,社会上的“小烂仔”。
  由于家长一切让步,使孩子骨子里就养成他是老大的思想,不懂得让步,不懂得宽容,更受不了委屈,性格骄横目中无人,行为乖张专横。这样的孩子,不仅不能给家庭争光,而且往往成为家庭的祸害。
  今天这类孩子在家里有家长保护着,尚能为所欲为,而一旦走上社会,在规章制度下,必然受到惩罚和打击。而他们从小又没有挫折意识,很容易一下子被击垮,要么沉沦,要么被淘汰,要么一事无成。
  有位教育家曾经说过:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是家长给孩子的最可怕的礼物。”的确,对孩子爱得适当,爱得合理,才能使孩子得以健康成长,家长溺爱孩子,其实就是害了孩子、毁了孩子。
  什么是爱孩子?为孩子一生的健康发展,培养孩子坚忍不拔的意志品质,让他尽早成为一个有价值的人,这才是爱孩子。凡事都包办代替,什么也不让孩子做,以为孩子只要读好书就可以了,这样就把孩子培养成一个四体不勤五谷不分的人,不仅书读不好,而且人也做不好,这就是做家长的罪过了。
  建议
  让孩子做力所能及的事
  陆豪老师建议家长:
  首先,让孩子多做力所能及的事,绝不要凡事都包办代替,要尽量避免隔代教育。我们的教育是培养“德智体美劳”全面发展的新世纪的一代,而不是培养只会学习其它什么都不懂的学习机器。学习固然重要,但培养能力更重要。
  现在提倡素质教育,生活自理能力、交往能力和解决问题的能力都是一个人素质的体现,所以,要有意识地培养孩子的独立意识,多给孩子参与社会活动的机会,让他在活动中逐渐顺应社会的发展。
  其次,要培养孩子的感恩意识。你看,爷爷奶奶白发苍苍还要给小孙子背书包,从小学背到中学,孩子渐渐就习以为常了,在家饭来张口、衣来伸手惯了,连书包都要别人背,这么多年背下来,孩子有感恩过吗?而不懂得感恩的孩子,将来是不懂得回报社会回报家庭的。从现在开始培养孩子的感恩意识,做什么事都让孩子从他人的角度来考虑问题,对付出懂得回报,对帮助懂得感激,渐渐的,孩子的“一切以自我为中心”的人生观和价值观就会得到改变。
  再次,不要给孩子提供过于优厚的物质条件,以免引起孩子盲目攀比的心理。有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件,孩子就能成才。有一些家境富裕的家庭,对孩子的物质需求无节制地给予满足,这样的孩子从小就过着一种骄奢淫逸的生活,他们不懂得生活的艰辛,不懂得通过自己的努力去创造财富的道理,缺乏为生活而奋斗的情感体验。
  生活太过安逸的孩子就会失去前进的动力,相反,贫困中成长起来的孩子,更懂得生活的艰辛和来之不易。比尔·盖茨作为世界首富,他从来不给孩子零用钱,任何一点的钱都要靠孩子自己去挣。比尔·盖茨的孩子也最终成为受人尊敬的人,这就缘于家长正确的教育理念。
  此外,要有意识地培养孩子的挫折意识,当孩子提出不合理要求时,不能轻易满足,更不能爽快答应,可以跟他提条件,让孩子学会为自己想要的事情付出努力。很多懂教育的家长都会有意识地给孩子一些挫折教育,当孩子遇到困难的时候,恰恰是家长教育的契机,不要帮助孩子解决问题,而是要放手让孩子独立解决问题,让孩子体验到通过努力战胜困难的愉悦,在一次又一次地克服困难的过程中,孩子的挫折意识逐渐养成,最后培养出坚忍不拔的意志品质,而这意志品质才是孩子今后成功成才的关键。

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