加强孩子修养 克服嫉妒心理

       赵辉和李媛是小学时的好朋友,两个上中学后,仍然在同一个班里读书,关系也很好,近来,赵辉的妈妈发现两个孩子互不来往了。妈妈就问自己的女儿,赵辉说:“小学时,李媛比我学习好,上中学后,我的成绩超过她,结果李媛就和我说话“带刺”了,我批评她,她反倒说我看不起她,结果闹了矛盾。”赵辉的妈妈又进一步了解了一些情况,认为是嫉妒心在折磨着李媛,她找到李媛的妈妈,俩位母亲一起研究开了该如何帮助孩子们和好。
      赵辉的妈妈判断是正确的,李媛确实是因为嫉妒心理在作怪,同好朋友闹了矛盾。嫉妒是对他人的地位、名望、成就、进步等的一种不友好,不服气,甚至敌视的情感。这是一种为了保住自己的优越地位而极力想排除他人优越地位的心理倾向。这种心理的产生,是在以往的生活和学习环境中渐渐沉积下来的,它的滋长,同样是环境作用的结果。
      嫉妒心对青少年的进步会带来不利影响。被嫉妒心驱使的人,会对同学取得的成绩产生反感情绪,把好朋友的劝说看作是讥讽,严重的甚至会出现报复的心理:我好不了,也不让你好,从而有可能造谣、中伤别人。由于这种心理总是指向强于自己、超过自己的人,所以,会给接受进步同学的影响和帮助设下障碍。
      在家庭教育中,发现孩子产生了嫉妒心理,家长应该从提高认识,开阔心胸,加强修养3 个方面对孩子进行帮助,切忌粗暴对待,草率处理。
      提高认识是克服嫉妒心的根本点。这是因为嫉妒仅仅是一种心理,不是一种行为,虽然这种情感可能会转化成行动,但要治本,还是要从思想认识的提高上下功夫。提高认识,是指提高对嫉妒心危害性的认识,提高对同学取得成绩会利于集体中每个人进步的认识,提高主动找出自身不足,赶上同学的认识。通过认识上的提高,促使孩子下决心战胜嫉妒心理,接受同学的进步,找出自己的不足,努力追赶上去。
      开阔心胸就是指导孩子在集体中生活,要培养宽广的胸怀,开朗的性格,容人的精神。要支持鼓励孩子参加班内竟争,在比、学、赶、帮、超的环境中磨炼自己的性情。一个心胸开阔的人,看到别人的进步,会激发自己的自强心而不会容纳嫉妒心的。
     加强修养就是培养孩子高尚的品德,要从提高孩子的思想文化修养入手。心理学研究表明,一个人思想文化修养的高低与他对别人的宽容程度有密切联系。在我国的传统文化中,提高孩子这方面修养的格言、警句、典故很多,可以成为教育孩子的良好素材。
 

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