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365家教观点:别再辅导孩子写作业,弊远远大于利

发布: 2016-01-26 21:56 |来源:未知| 作者:admin | 查看:

  弊端:
  1、孩子不会独立完成家庭作业,依赖性太强。
  2、学习中遇到问题躲着走,不会主动思考解决问题的思路和方法,“反正爸爸妈妈会帮我的”。
  还有更令人担心的,孩子升人高年级后,学习负担加重,时间又紧迫,家长的辅导就力不从心了,这时孩子的学习又能依赖谁呢?既然家长不宜做孩子的家庭辅导老师,那么对于孩子的学习又能做些什么呢?
  一监督孩子独立完成作业
  独立完成作业是孩子的本分,家长不要过多干预。有些家长老是对孩子不放心,孩子在家学习时,总忍不住想过去看看。其实这是家长对孩子控制欲的一种表现,这种控制欲会对孩子的学习起干扰作用,有百害而无一利。家长要放弃对孩子的控制,尤其是思想的控制,让孩子有机会按照自己的想法去安排学习、生活,这对培养孩子的独立人格和责任心是非常关键的。
  还有的家长一看到孩子的作业多,就忍不住想去帮忙,甚至代替孩子写作业。其实,做作业不只是简单地检验孩子的学习成果,或者简单地对孩子进行智力锻炼。孩子在写作业时,要考虑时间的合理分配,要安排作业的完成顺序,还要有毅力坚持把作业做完。家长不能干预孩子成长,不能让孩子失去锻炼自己的独立性、计划性、耐心和责任心的机会。
  二“诱导”孩子思考
  当孩子的学习遇到困难时,家长不要急于给孩子讲解,而应该“诱导”孩子思考。比如,“你觉得这道题讲的是什么意思?”“老师在讲类似的例题时是怎样分析的?””你的想法是什么?”“你打算怎么来解这道题呢?”孩子的思路就打开了,也知道应该如何来解题了。
  如果孩子一遇到问题家长就做出解答,即使这道题你给孩子讲明白了,由于没经过孩子自己大脑的思考,加之孩子对家长的讲解很难专心听进去,所以解决问题的方法孩子并没有掌握,当孩子再遇到类似的问题时,还是不会解答。可见,家长是不能剥夺孩子思考的,只有引导孩子自己思考解题的思路和方法,帮助孩子树立独立解决问题的观念,才是真正对孩子有帮助。
  三培养孩子自己检查作业的习惯
  很多家长喜欢帮助孩子检查作业,一旦发现孩子作业的错误,立即告诉孩子,并且还会训斥孩子粗心。这样会让孩子产生依赖感,不但对孩子自主学习非常不利,还会让孩子对写作业产生恐惧。
  对低年级的孩子,做完作业后家长可以帮助孩子检查,但检查出错误时,不要马上告诉孩子是哪道题做错了。你可以跟孩子说你这几道题有几处错误,具体是哪儿出错,让孩子自己检查。当孩子检查出来错误后,家长可以适当奖励,以鼓励孩子自党检查作业的积极性。这样,孩子慢慢就会自己检查作业了,等孩子养成检查作业的习惯后,家长也就“解放”了。
  四鼓励孩子坚持完成作业
  孩子的学习很容易受情绪的影响,比如遇到不开心的事情了,和同学闹矛盾了,受到老师同学的误解了等等,都会出现到家不想写作业的情况。即使勉强写作业,效率也非常低。做父母的要有敏锐的观察力,看到孩子的情绪有问题时,不要一味地催促孩子快完成作业,这样会使孩子的心情更糟。
  家长首先要做的是安抚疏导孩子的情绪,耐心倾听孩子的心声,表示理解、同情孩子的感受,甚至通过让孩子分享家长小时候的事情,或者用一些小笑话来开解孩子的纠结,让孩子的情绪尽快平复下来。孩子的郁闷化解了,心情也好了,这时再去写作业,效率自然会大大提高的。

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