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不要让我们的孩子越来越早熟

发布: 2016-04-10 20:42 |来源:未知| 作者:admin | 查看:

  在倡导科学性教育的今天,性教育的社会地位一直还处于“雷声大雨点小”的尴尬之中。与之形成鲜明对比的是,随着我国社会经济的迅速发展,人们在物质上得到极大满足的同时,街头巷尾却充斥着大量儿童版的“色戒”,让人们揪心不已。
  虽然大家非常忌讳谈论关于性方面的科学知识,但是关于性的问题,对于我们作为社会上每个生命的个体来说,都是不应该去回避,也是无法回避的问题。现在就为您逐一剥茧推敲,揭开儿童性教育的神秘面纱,让我们在教育下一代的“性问题”上,不再止步不前,不再让我们的孩子越来越早熟。
  第一,要阻断儿童性教育发展路上的“瓶颈”
  儿童性教育与家庭、社会、学校的教育密切相关,人们应正确认识到性教育的重要性与必要性,更要掌握教育的方式方法,以让孩子健康成长。但现行的性教育,往 往还停留在生理常识、生殖解剖、一个“避孕套”的阶段上,远远不能适应复杂现实的需要;或因全社会对性教育普遍不够重视,即便具备了性教育的动机,也找不 到正确的教育方法。
  首先,儿童性教育不能只停留在对性器官的了解上。
  近些年来,随着各种媒体或不良影像制品对“性信息”的大肆渲染与传播,同时,有些家长会盲目的给孩子
  吃洋快餐、油炸类的膨化食品,或经常给孩子服用一些补品、营养品,这就造成孩子出现性早熟的现象日益严重了。加之学校、家庭性教育又很不到位,让儿童性教育已经彻底成为当今社会的一大难题。
  虽然我国在10年 前就开设了青春期教育课,但有关性的知识却过于简单、模糊、笼统,老师很少能主动、清楚地讲述有关知识,让孩子对于“性”的探索,只是停留在对性器官的了 解上,虽然这是儿童性教育的第一课,但孩子对于“性”的探索,远不只了解性器官那么简单。作为父母,需了解孩子行为背后的好奇与渴望,帮助他们完成性的启 蒙课。但更要知道,没有性器官的参与而能得到的温暖、满足感、安全感、归属感,这对孩子来说是至关重要的,也都是儿童性教育必不可少的内容。
  其次,儿童性教育的核心是人格教育。
  人们对性教育的认识一直以来有偏颇,常认为是性的生理教育,这是种技术观点的误解。其实,性教育的核心是人格的教育,目的在培养健康的人格。其实,性是一 个人人格的核心,性健康教育就是孩子人格的教育,应包含:性别的教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育和道德与法制的教育。
  性别教育包括生理的性别(两性生理差异)、心理性别(性别认同)和性别角色的教育;爱与生命的教育应包括爱护自己的性器官,懂得生命来之不易,热爱父母;情感和责任的教育包括青春期如何对待异性的情感,对自己的性行为负责任;道德与法制的教育包括如何管理好自己的“性”,使自己的性行为符合社会道德规范和遵守法律的教育。
  再次,儿童性教育的关键是要掌握好“尺度”。
  现在,过多的性行为、性暴力充斥电视镜头,地摊上出售的小报小刊详细描绘性过程等内容,都会在潜移默化地影响着大部分少年儿童,促使他们提前性成熟;而高 蛋白、高脂肪的饮食结构,使儿童体内过早地分泌出性激素,也是引起儿童性早熟的原因。不同家庭的尺度是不同的,重要的不是尺度到底在哪里,而是明确有某种 尺度需要孩子逐渐去掌握,这种尺度同样不是通过长篇大论去灌输的。

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