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五一劳动节:今天你让孩子劳动了吗?

发布: 2018-05-01 21:37 |来源:未知| 作者:admin | 查看:

  五一劳动节来临,许多家长早已筹备好带孩子游玩。关于“劳动”一词的字面意思,却鲜有家长关注。
  放眼望去,放学途中,书包都在接他们的老人的肩上,而孩子们两手空空;新闻报道里,也有小学一年级的午餐时,众多孩子不会剥虾,导致无从下口吃;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。
  面对孩子们的“奇葩行为”,家长该如何应对呢?本报采访了数十位家长,发现他们观点各异。对孩子而言,劳动能力或者说自理能力,在他们的成长中究竟有何意义?
  【家长万象】
  重视派
  芃芃妈妈:芃芃从两岁多,开始自己煮咖啡,机器是电的,没有危险。四岁多,站在小板凳上用锅煎鸡蛋。现在六岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。他这些年既没有切到过手,也没有被烫过,因为有使用经验,也会比那些使用塑料刀叉的孩子更小心。
  忽视派
  贝贝妈妈:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看到系得那么费劲,我都有些着急。所以,现在干脆所有的鞋子都买成带粘扣的,一粘就好。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。
  无奈派
  琪琪妈妈:很多80后可能都跟我一样吧,因为有超能干的妈妈,所以导致我们的个人生活能力很差。我到现在也不太会做饭和收拾屋子。我倒是挺想教会孩子一些生活技能的,问题是我自己也做不好。有时候衣服越收拾越多,我对自己的这种无能也很生气,孩子以后肯定也会有这样的情况。
  无所谓派
  莹颖妈妈:其实也不用太刻意强调劳动。我家孩子自出国之后,各种生活能力都有所增强,吃不惯国外的饭自己学会了做中餐,还有同学陪着一起做,她自然就学会了。因为有环境,她也有独立精神和学习能力,所以劳动上手快。
     【家教观点】
       适当劳动是孩子成长的契机

  劳动对儿童来说是有特殊意义的,儿童的劳动并不等同于成人的劳动,它不是必须的工作,但是适当劳动对孩子来说是成长的机会。我们可以从心理发展阶段的角度来理解儿童劳动的作用。
  2至3岁的孩子常常会通过“过家家”的游戏来模仿成年劳动,假装在“洗衣服”“做饭”……他们好奇这些方法,透过扮演劳动行为来体验角色任务,劳动满足了他们探索环境的需求。
  而3至6岁的学龄前幼儿可以试着做一些与自己生活相关的劳动,即自理。孩子们通过自己吃饭、穿衣来增加个人对环境的“控制感”,感觉自己能够操纵周围的物体满足个人的生活需求,从而体验到安全和自主性,这对孩子未来适应小学生活非常有帮助。
  对于6至12岁的学龄期儿童来说,这时的劳动才是真正意义上的劳动,孩子可以透过分担家务、帮助他人而体验到自己的能力和价值,从而获得自信。
  总之,家长要根据儿童的心理发展特点来安排劳动的内容。与此同时,由于各个心理发展阶段没有严格的时间分界线,不能够生硬地搬照理论。我们在要求孩子劳动时,需要不断和孩子确认他们在劳动时的情绪和需求。要做最懂自己孩子的家长,因时而异、因人而异。
  有些家长觉得孩子的自理能力不重要,这背后其实是家长对孩子的包容和溺爱。然而在社会的大环境里,孩子要面对的规则并不是每次都很宽松,当他不能做到时可能会受到批评,影响他的自信心,最后爱孩子也变成了害孩子。

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